FEBRERO 2024 – Para seguir construyendo la Educación Superior Centrada en Estudiantes
Las actividades de la Línea 2 de ACE han permitido que los participantes de ACE (i) se conviertan en referentes en la implementación del Enfoque Centrado en el Estudiante en sus instituciones, e (ii) ayuden a otros docentes, estudiantes y autoridades académicas a lograr un nivel más alto de competencias necesarias para hacer realidad el ECE.
Para facilitar el trabajo similar en otras IES, en la página web del proyecto (https://erasmus-ace.com/es/line-2-results-achieved/) se encuentran disponibles los diseños de las sesiones realizadas con anotaciones para futuros facilitadores, así como los recursos didácticos utilizados y sugerencias de lecturas sobre diferentes aspectos de ACE.
Asimismo, todos los Curricula Modelo que se diseñaron por las Unidades ACE y cuyo objetivo es ofrecer ejemplos concretos de perfiles de egreso expresados en resultados de aprendizaje, de resultados de aprendizaje a nivel de asignaturas, de maneras de organizar el trabajo de estudiantes en términos del volumen de trabajo, y de manera de incorporar el Enfoque Centrado en Estudiante en actividades de aprendizaje, enseñanza, evaluación y revisión curricular – se pueden consultar en el apartado de los Resultados de Trabajo de la Línea 3.
ENERO 2024 – Articulando el Impacto del Proyecto ACE
Durante la Cuarta Reunión General y de Cierre del proyecto, los estudiantes, docentes, autoridades académicas y personas de contacto presentes fueron invitados a grabar videos cortos para articular el impacto del proyecto sobre ellos mismos, sus maneras de ver, vivir y construir la educación superior. También se invitó a grabar videos parecidos a las personas que han trabajado en el proyecto aunque no formaron parte de los equipos presentes en Lima.
Gianinna Ramos, estudiante miembro de la Unidad ACE Medio Ambiente de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay, se encargó de editar las ‘video-respuestas’ recibidas, agrupándolas en 34 video-cápsulas que se comparten a continuación y permiten conocer los diferentes aspectos del impacto del proyecto ACE sobre sus integrantes directos.
Para empezar…
¿Quiénes somos? ¿Qué es ACE?¿Qué nos ha aportado el proyecto ACE?
Aprendiendo sobre ACE aplicando ACE El estudiante como protagonista de su propio aprendizajeEl impacto de haber trabajado juntos entre estudiantes y docentes como pares
Trabajando juntos: Docentes y Estudiantes El desafío de romper barreras y trabajar juntos La clave: la horizontalidadEl impacto de haber trabajado con personas de otros países
Trabajando con otras Unidades ACE (cooperación internacional) Un proyecto intercultural que generó redesEl aprendizaje sobre otros planes de estudios
- otras maneras de abordar educación superior en el mismo área temática (19)El haber logrado objetivos específicos del proyecto
¿Qué significó realizar una revisión exhaustiva de su plan de estudio? Constituir los Marcos de Referencia de Titulaciones para cada Área TemáticaAprender a
Trabajar mejor en equipos internacionales e interdisciplinarios Usar resultados de aprendizaje como una herramienta de mejora de calidad de educación superior¿Qué impacto ha tenido el proyecto ACE en los estudiantes?
Escuchando la voz del estudiante ¿Qué cambios se produjeron para estudiantes en el proyecto ACE? Futuros docentes entre los estudiantes ACE El impacto de ACE en las diferentes áreas profesionales de los estudiantes Un antes y un después como estudiante ACE¿Qué impacto ha tenido el proyecto ACE sobre los docentes?
¿Qué impacto tuvo el proyecto ACE en el ejercicio de la Docencia? De qué manera impactó el proyecto ACE en el proceso de enseñanza de los docentes participantes Proyecto ACE: Más que un desafío, una oportunidad de cambioReflexiones sobre los logros y el impacto de proyecto ACE – desde las cuatro Áreas Temáticas
Educación Enfermería Historia Medio Ambiente - de los directivos y representantes institucionalesImpacto a nivel institucional y la sostenibilidad
Involucrando a toda la Institución Acciones llevadas por las Instituciones Educativas Transformación Curricular Post Proyecto ACEReflexiones finales sobre el impacto del proyecto ACE
Cerrando el Proyecto ACE (Parte 1) Cerrando el Proyecto ACE (Parte 2) Cerrando el Proyecto ACE (Parte 3) Unas últimas palabras de parte de los estudiantes del Proyecto ACE…ENERO 2024 – Repositorios de Buenas Prácticas disponibles en la web
Las versiones finales de los 4 Repositorios de Buenas Prácticas en la Enseñanza, el Aprendizaje y la Evaluación (EAE) centrados en el Estudiante se pueden explorar a través de la página web del proyecto. Los Repositorios han sido construidos por estudiantes y docentes de las diferentes universidades socias de ACE con el fin de mostrar con qué actividades de EAE se puede lograr que los estudiantes alcancen los resultados de aprendizaje (en términos de conocimientos, habilidades y responsabilidades) identificados como clave a nivel regional para su área de estudios.
DICIEMBRE 2023 – Conversatorio sobre los resultados del Proyecto ACE
El 1 de diciembre se realizaron cuatro sesiones para presentar los resultados del proyecto ACE abiertas a toda la comunidad académica de Lima – estudiantes, docentes, y autoridades institucionales. Cada sesión se centró en uno de los aspectos clave para implementar el Enfoque Centrado en Estudiantes: (1) los resultados de aprendizaje, (2) el volumen de trabajo de estudiantes, (3) los marcos de referencia de titulaciones y los repositorios de buenas prácticas creados por los equipos del proyecto ACE, y (4) las dinámicas necesarias para implementar ACE.
Además, en cada una de las salas se usaron las dinámicas para permitir experimentar de primera mano el aprendizaje activo y algunas buenas prácticas de Educación Centrada en Estudiantes. Las sesiones se diseñaron y llevaron a cabo por equipos mixtos de estudiantes y docentes de diferentes áreas temáticas y diferentes instituciones socias de ACE.
DICIEMBRE 2023 – Cuarta Reunión General y Cierre del proyecto
Lima – Perú
Del 29 de noviembre al 1 de diciembre se desarrolló la Cuarta Reunión General Presencial del Proyecto ACE en las sedes de la Universidad Nacional de Ingeniería y la Universidad Nacional Mayor San Marcos, en la ciudad de Lima, Perú. Fue la reunión del cierre del proyecto, que permitió celebrar los logros; realizar una última revisión de los productos de las Líneas 1 y 3; tomar un momento para articular el impacto del proyecto a nivel individual, de equipos e institucional; y dedicar tiempo a idear más iniciativas basadas en los avances establecidos en el proyecto, las redes construidas y las posibilidades identificadas gracias a cuatro años de cooperación internacional e cross-disciplinar. Con el fin de incrementar el impacto a nivel institucional y potenciar la sostenibilidad, a las Unidades ACE, se sumaron en esta ocasión – igual que durante la Tercera Reunión General Presencial – autoridades académicos de cada programa/departamento/facultad y coordinadores institucionales del proyecto ACE en las universidades de América del Sur.
NOVIEMBRE 2023 – Inicio de la Maestría “Innovación Curricular con Enfoque del Aprendizaje centrado en el estudiante”
Cochabamba, Bolivia
En Noviembre 2023 la Universidad Mayor de San Simón inició la Maestría “Innovación Curricular con Enfoque del Aprendizaje centrado en el estudiante”, un producto inesperado del proyecto ACE. 39 participantes, entre docentes, responsables de oficinas educativas, coordinaciones académicas y responsables administrativos vinculados a lo académico, becados por la UMSS, empezaron el primer módulo elaborado por los representantes de diferentes Unidades ACE del proyecto.
NOVIEMBRE 2023 – Webinario regional “Avances y rutas para la consolidación del Aprendizaje Centrado en el Estudiante en América Latina y el Caribe”
El 8 de noviembre tuvo lugar el webinario regional virtual “Avances y rutas para la consolidación del Aprendizaje Centrado en el Estudiante en América Latina y el Caribe”. Fue organizado por los Socios Estratégicos del proyecto ACE – El Ministerio de Educación de Argentina, la Asociación Brasileña para la Educación Internacional (FAUBAI) y la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), con el objetivo de presentar los resultados del Proyecto ACE y las propuestas de acciones que garanticen la sostenibilidad del impacto positivo más allá del cierre.
OCTUBRE 2023 – Acreditación de la Carrera Ciencias de la Educación de la UMSS
Cochabamba, Bolivia, Universidad Mayor de San Simón
Después de un arduo trabajo de planificación curricular, la Carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón se acreditó frente el Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación SNEA – CEUB.
Esta acreditación fue posible gracias a la implementación del Sistema de Créditos Académicos basados en el volumen de trabajo de estudiantes y la revisión de planes globales de asignaturas con Resultados de Aprendizaje – dos de los aspectos clave trabajados en el proyecto ACE.
SEPTIEMBRE 2023 – Presentación de resultados de proyecto ACE en el Encuentro Nacional de Vicerrectorías Académicas de Colombia
Bucaramanga, Colombia/Online
El 21 de septiembre se presentaron los resultados del proyecto en el Encuentro de Vicerrectorías Académicas o similares “Autonomía universitaria y aseguramiento de aprendizajes en educación superior” organizado por la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN). Se contó con presentaciones de académicos, estudiantes y autoridades de las dos universidades socias ACE de Colombia – Unilibre y Unisabana, así como del equipo de coordinación del proyecto.
SEPTIEMBRE 2023 – Conversatorio “Aprendizaje Centrado en el Estudiante de América del Sur – ACE”
Asunción – Paraguay
El 7 de septiembre se realizó en la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Asunción, el Conversatorio de difusión para dar a conocer los avances del proyecto y comentar con representantes de la comunidad académica de Paraguay cómo estos pueden aportar a los desarrollos en educación superior en Paraguay.
SEPTIEMBRE 2023 – Tercera Reunión General Presencial
Asunción – Paraguay
Los días 4, 5 y 6 de septiembre se desarrolló la Tercera Reunión General Presencial del Proyecto ACE en las sedes de la Universidad Nacional de Asunción, Universidad del Cono Sur de las Américas y la Universidad Iberoamericana, en la ciudad de Asunción, Paraguay.
Fueron tres días intensos de trabajo en los Repositorios de Buenas Prácticas en la Enseñanza, el Aprendizaje y la Evaluación centrados en el Estudiante (Línea 1 del proyecto), compartir los resultados de las sesiones de capacitación sobre Evaluación en el Enfoque Centrado en Estudiantes y ‘las lecciones aprendidas’ por cada Unidad ACE sobre el proceso de involucrar a otros docentes y estudiantes en el trabajo necesario para poner en práctica del Enfoque centrado en Estudiante’ (Línea 2 del proyecto), en los Curricula Modelo (Línea 3). Además, se realizó un espacio de compartir lo que se hizo en cada universidad en términos de difusión y generar conjuntamente ideas de acciones posibles y necesarias para asegurar la sostenibilidad del cambio iniciado/profundizado por el proyecto ACE y un impacto mayor del proyecto a diferentes niveles.
