Formación pedagógico – social para la enseñanza y el aprendizaje de la Historia
Conocimientos
Comprensión de los diferentes elementos crítico-pedagógicos y técnico-metodológicos para la enseñanza de la historia, considerando la heterogeneidad del contexto local, regional e internacional.
Habilidades
Diseño y ejecución de propuestas pedagógico-didácticas áulicas e institucionales adecuadas al contexto socio – educativo y cultural en el que se desempeña.
Responsabilidades
Fomenta el pensamiento crítico así como valores éticos-morales en la enseñanza de la historia que contribuyan a promover sociedades más justas, pacíficas y tolerantes.
Subdimensiones
1.1: Pensamiento crítico y teorías educativas para la enseñanza de la Historia
Conocimientos
Reconoce los principales marcos teóricos – metodológicos que sustentan la toma decisiones que requiere la práctica de enseñanza y que explican el contexto histórico, socio-educativo y cultural de la comunidad donde se desempeña.
Habilidades
Aplica fundamentos teóricos en el análisis de problemáticas y de proyectos educativos sobre la enseñanza de la historia.
Responsabilidades
Se compromete con la realidad socio-educativa y cultural en la que se desempeña con el fin de diseñar y desarrollar proyectos que impacten significativamente en el contexto donde participa.
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1.2.: Diseño y gestión de procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación de la disciplina histórica
Conocimientos
Conoce la teoría y fundamentación de las metodologías activas de enseñanza – aprendizaje y evaluación, en el marco jurídico institucional que contextualizan los proyectos curriculares de diferentes niveles en la práctica docente.
Habilidades
Aplica diseños pedagógicos innovadores, en el marco de la enseñanza y el aprendizaje de la historia en diferentes niveles de complejidad y contextos considerando la dimensión internacional del currículum.
Responsabilidades
Gestiona el currículum de diferentes ámbitos, promoviendo la actualización tanto en materia didáctica como pedagógica referidas a la enseñanza y aprendizaje de la Historia.
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1.3.: Compromiso socio – educativo y cultura
Conocimientos
Reconoce la realidad histórica nacional, regional e internacional con el fin de analizar críticamente la sociedad, la educación y la cultura.
Habilidades
Aplica metodologías de acción participativa e investigación en ámbitos públicos, privados, formales e informales, vinculados a diferentes actividades formativas, científicas, académicas y socio culturales.
Responsabilidades
Demuestra compromiso ético con la realidad socio-educativa-cultural, a partir de la implementación y evaluación de propuestas de intervención vinculadas a las demandas del contexto inmediato, tanto en el ámbito no formal (museos, barrios, clubes, uniones vecinales, centros culturales, etc.) como en el formal (instituciones educativas).