PROPÓSITOS DO PROJETO ACE
Este projeto surge com o objetivo de promover uma reforma curricular baseada no enfoque centrado no estudante em 6 países da América do Sul, com impacto em outros, abrangendo 4 áreas temáticas que representam 4 setores e envolvendo diretamente 20 programas de estudo.
POR QUE SURGIU ESTA PROPOSTA?
O projeto ACE surgiu em resposta a uma discussão global que vem acontecendo entre os interessados no ensino superior para pensar numa educação superior que faça mais justiça às necessidades do estudante e da sociedade. A relevância dos programas de educação superior é provavelmente a questão mais premente no ensino superior hoje em dia em todo o mundo; e isso não é diferente nos 6 países sul-americanos envolvidos no projeto: Argentina, Bolívia, Brasil, Colômbia, Paraguai e Peru.
Além disso, os atuais modelos educacionais ainda dependem fortemente de uma educação orientada por especialistas, centrada na aquisição de conhecimentos e no desenvolvimento limitado de competências que não são adequadas à finalidade e à sustentabilidade num contexto de aprendizagem ao longo da vida.
É necessário dar aos estudantes um papel ativo no processo e, juntamente com eles, alcançar progressos no processo de implementação do Enfoque Centrado no Estudante nos Programas de Ensino Superior.
COMO O PROJETO FOI ESTRUTURADO?
Para atingir o objetivo pretendido, os participantes do projeto ACE trabalharam na criação das condições e instrumentos necessários para a implementação eficaz do enfoque centrado no estudante.
As universidades participantes do ACE conseguiram mostrar:
- como podem ser os programas centrados no estudante em 4 áreas temáticas diferentes: meio ambiente, história, enfermagem e educação
- como as instituições podem alavancar os seus próprios recursos e, ao reunir os esforços de estudantes e professores, garantir que tanto a criação como a execução do currículo estejam alinhados ao enfoque centrado no estudante
O projeto utilizou uma abordagem ascendente, mas ao mesmo tempo pretendeu informar e influenciar um nível mais elevado de gestão e de tomada de decisões políticas. Por isso envolveu também três membros estratégicos da América do Sul: Ministério da Educação da Argentina, FAUBAI do Brasil e ASCUN da Colômbia.
O Projeto ACE foi único em vários aspectos, sobretudo porque contou com a participação ativa dos estudantes em todas as suas atividades, promovendo a construção de equipes institucionais compostas por professores e estudantes, que trabalharam em conjunto para promover a adoção com sucesso do Enfoque Centrado no Estudante.