{"id":660,"date":"2024-03-22T15:50:28","date_gmt":"2024-03-22T18:50:28","guid":{"rendered":"https:\/\/erasmus-ace.com\/pt\/?page_id=660"},"modified":"2024-03-29T15:04:58","modified_gmt":"2024-03-29T18:04:58","slug":"linha-1-resultados-alcancados","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/erasmus-ace.com\/pt\/linha-1-resultados-alcancados\/","title":{"rendered":"LINHA 1 \u2013 Resultados alcan\u00e7ados"},"content":{"rendered":"\n

LINHA 1: Cria\u00e7\u00e3o de Refer\u00eancias Internacionais para Orientar e Inspirar a Revis\u00e3o Curricular e a Melhoria de Processos<\/strong><\/u><\/h3>\n\n\n
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1. Marcos de refer\u00eancia regionais para programas\/t\u00edtulos<\/strong><\/p>

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Nos Marcos de Refer\u00eancia est\u00e3o descritos quais elementos do perfil do egresso s\u00e3o considerados mais importantes por estudantes, graduados, empregadores, professores e outros atores-chave na regi\u00e3o sul-americana. O (re)desenho de cada programa\/curr\u00edculo centrado no estudante come\u00e7a pela defini\u00e7\u00e3o do perfil do egresso que se deseja alcan\u00e7ar, respondendo \u00e0s seguintes quest\u00f5es: quais responsabilidades s\u00e3o esperadas que os estudantes estejam preparados para assumir? Que compet\u00eancias se espera que os estudantes consigam demonstrar quando conclu\u00edrem os estudos ou mesmo antes de terminarem a licenciatura (para posteriormente assumirem as principais responsabilidades deste perfil de egresso)? Que conhecimentos os estudantes precisam adquirir e aprender a aplicar ao longo ou antes de terminar o curso?<\/p>\n\n\n\n

No enfoque centrado no estudante, responder bem a essas quest\u00f5es \u00e9 fundamental, pois as respostas nortear\u00e3o todo o processo de (re)desenho curricular e aprendizagem, avalia\u00e7\u00e3o e ensino. Com base nestas respostas, os resultados da aprendizagem s\u00e3o escritos ao n\u00edvel do programa\/curso, e a relev\u00e2ncia e o reconhecimento internacional de um programa de estudos s\u00e3o determinados pelas decis\u00f5es tomadas nesta fase de (re)desenho curricular.<\/p>\n\n\n\n

Os Marcos de Refer\u00eancia que foram criados no projeto ACE s\u00e3o o resultado de discuss\u00f5es e consultas com m\u00faltiplos atores-chave de diferentes pa\u00edses da Am\u00e9rica do Sul sobre o que se espera de um futuro graduado como cidad\u00e3o profissional e respons\u00e1vel, sobre o que \u00e9 valorizado e sobre os elementos do perfil de egresso cuja presen\u00e7a facilitar\u00e1 o reconhecimento de diplomas, a mobilidade e o emprego dos graduados. Representam tamb\u00e9m a diversidade e riqueza de vis\u00f5es sobre cada uma das \u00e1reas de estudo em que o projeto ACE foi trabalhado.<\/p>\n\n\n\n

Foram criados quatro Marcos Regionais de Refer\u00eancia para Licenciaturas: um para Educa\u00e7\u00e3o, um para Enfermagem, um para Hist\u00f3ria e um para Meio Ambiente. Eles s\u00e3o oferecidos abaixo, juntamente com seus textos explicativos, para orientar e inspirar a revis\u00e3o curricular nas quatro \u00e1reas disciplinares \u2013 para serem utilizados por institui\u00e7\u00f5es de ensino superior que desejam melhorar seus programas em uma ou mais das quatro \u00e1reas disciplinares, e\/ ou para ag\u00eancias de qualidade e acredita\u00e7\u00e3o que buscam refer\u00eancias internacionais que possam facilitar o reconhecimento, promover a internacionaliza\u00e7\u00e3o e melhorar a qualidade dos programas de ensino superior.<\/p>\n\n\n\n