{"id":646,"date":"2022-02-03T22:15:26","date_gmt":"2022-02-04T01:15:26","guid":{"rendered":"http:\/\/erasmus-ace.com\/pt\/?page_id=646"},"modified":"2022-02-03T22:15:27","modified_gmt":"2022-02-04T01:15:27","slug":"resultados-alcancados","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/erasmus-ace.com\/pt\/resultados-alcancados\/","title":{"rendered":"Resultados Alcan\u00e7ados"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><br>LINE 1: Creating International Reference Points to Guide and Inspire Programme Revision and Enhancement Processes<\/strong> \/ <strong>Creando Referencias Internacionales para Guiar e Inspirar la Revisi\u00f3n de los Planes de Estudio y la Mejora de los Procesos<\/strong> \/ <strong>Criar benchmarks internacionais para orientar e inspirar a revis\u00e3o do programa e processos de melhoria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Con el fin de desarrollar un <strong>MARCO de REFERENCIA REGIONAL de TITULACIONES<\/strong>, las unidades ACE, organizadas por \u00e1rea tem\u00e1tica, han llegado a un <strong>Acuerdo sobre las Dimensiones claves y sus descriptores<\/strong> para poder definir el perfil de Egreso:<ul><li>en Educaci\u00f3n (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JMhAn9kCP_8quZYdQcpQDkVtpQnkCyZd\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">disponible en Espa\u00f1ol<\/a>)<\/li><li>en Enfermer\u00eda (disponible en Espa\u00f1ol)<\/li><li>en Ingenier\u00eda Ambiental (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JX4h-3VcIyjzo96A003oTGqNnSZ1SWDR\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">disponible en Espa\u00f1ol<\/a>)<\/li><li>en Historia (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JOyzW63RF9UJOV4Y8SES5A3IWQfc_Rwj\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">disponible en Espa\u00f1ol<\/a>)<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>LINE 2: Engaging Students and Staff in Jointly Building Student-Centred Higher Education<\/strong> \/ <strong>Involucrando a los Estudiantes y a los Profesores en la Construcci\u00f3n Conjunta de la Educaci\u00f3n Superior Centrada en el Estudiante<\/strong> \/ <strong>Envolver alunos e funcion\u00e1rios na constru\u00e7\u00e3o conjunta de uma educa\u00e7\u00e3o superior centrada no aluno<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>TEMA 1<\/strong>: <em>\u00bfQu\u00e9 implica el Enfoque Centrado en el Estudiante?<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Las unidades ACE se centraron en el concepto del enfoque centrado en el estudiante \u2013 sus ventajas, los nuevos roles de docentes y estudiantes, y los elementos que deben estar presentes para poder hablar de una implementaci\u00f3n del enfoque \u2013 los aspectos que hay que revisar o crear para adoptar este enfoque en la educaci\u00f3n superior, para ello fueron propuestas 5 METAS.<\/p>\n\n\n\n<p>Cada unidad ACE seleccion\u00f3 2 METAS sobre las cuales prepar\u00f3 e implement\u00f3 las sesiones de capacitaci\u00f3n. Como resultado del trabajo realizado, las unidades ACE compartieron una sesi\u00f3n <strong>LISTA para USAR<\/strong>, para las instituciones o colegas que quieran llevar adelante sesiones de capacitaci\u00f3n parecidas:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>METAS<\/td><td>LINK a SESIONES LISTA para USAR<\/td><\/tr><tr><td>1- Explicar a los profesores universitarios, a las personas con cargos administrativos y a los estudiantes c\u00f3mo la adopci\u00f3n del Enfoque Centrado en el Estudiante puede beneficiar a los estudiantes y ayudar a las instituciones de educaci\u00f3n superior a cumplir mejor su misi\u00f3n y objetivos [relevante tanto para la sesi\u00f3n con estudiantes como para la de profesores]<\/td><td><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1qEn0iyPQ7063syQof_aQ_0b2UVkcqLpy\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108546301934257283013&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\">UNLA-Educaci\u00f3n (Argentina)<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Pulw9dphKmguy5RYYH3__bhMwfCXeGmKyaxm4-7htzk\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">UNESP-Medioambiente (Brasil)<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/11B8EDXJIwvIky8BZ2HZk0JQzNdS7fvSU\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108546301934257283013&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\">UCSA-Medioambiente (Paraguay)<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/10zsW5hpxhboL4i_mme2hMijky8BT2Uok\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108546301934257283013&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\">UNIBE-Educaci\u00f3n&amp; Medioambiente (Paraguay)<\/a><\/td><\/tr><tr><td>2-Ayudar a los profesores y estudiantes a comprender y empezar a adoptar los nuevos roles que tienen que desempe\u00f1ar para conjuntamente contribuir a la implementaci\u00f3n exitosa del Enfoque Centrado en el Estudiante [relevante tanto para la sesi\u00f3n con estudiantes como para la de profesores]<\/td><td><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1l0YZTM6Y5tYjtUnCd8qnerdwdmGnMA9uE29S9zXOg4I\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">UNCUYO-Historia (Argentina)<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Vmdtm8nLjf6LdH2C5AeecdTjw6v9MZo4F1xuycu4YEY\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">UMSA-Historia (Bolivia)<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1f1IA6d-pYPVX_D2HUlmS9olAGigZ8ht8v5DoQ_thHaU\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">UFRGS-Enfermer\u00eda (Brasil)<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/104hucHfJhiqOIYBGFWhnob4qdDI5ih4l\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108546301934257283013&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\">UNILIBRE-Medioambiente (Colombia)<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1_GlNRoDJjcHVPlLYMPYJ1grGbxgW5iPY\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108546301934257283013&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\">UNA-Medioambiente (Paraguay)<\/a><\/td><\/tr><tr><td>3-Ayudar a los profesores y estudiantes a identificar las posibles causes de resistencia a la implementaci\u00f3n del Enfoque Centrado en el Estudiante y a responder adecuadamente frente a los comportamientos de uno mismo u otras personas que dicho sentimiento de resistencia puede provocar [relevante tanto para la sesi\u00f3n con estudiantes como para la de profesores]<\/td><td><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1W4V4Kv3HOXZCeDIY_ePwPALUz0WZyuDQm9kcoE0BjPQ\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">UNMSM-Medioambiente (Per\u00fa)<\/a><br>\ufeff<\/td><\/tr><tr><td>4-Ayudar a los profesores universitarios a preparar un plan para la implementaci\u00f3n gradual del Enfoque Centrado en el Estudiante, distinguiendo las acciones que puede llevar a cabo cada docente, por un lado, y las actividades que deben ser promovidos a cabo por equipos de profesores que trabajan en la misma carrera. [relevante para la sesi\u00f3n con profesores]<\/td><td><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/10Qw3ry5b5XPUfleKxWOcXJmZUMjdpRMN\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">UNLA-Medioambiente (Argentina)<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/13Xlz-GtzmkReSvKFHesYu5B763oSyFFL\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108546301934257283013&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\">UNILIBRE-Educaci\u00f3n (Colombia)<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/10CGxS0HOBi1svg-Kn_VZ_FNzTa5Pos3m\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108546301934257283013&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\">UNILIBRE-Medioambiente (Colombia)<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/11Q36jhcoumzWZ1Sk7k3BYTeeOmbqO5it\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">UNISABANA-Enfermer\u00eda (Colombia)<\/a><\/td><\/tr><tr><td>5-Ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre el dise\u00f1o curricular y la implementaci\u00f3n de una carrera desde el punto de vista del Enfoque Centrado en el Estudiante \u2013 para compartir las propuestas de posible mejora con el equipo docente de la carrera en una sesi\u00f3n de retroalimentaci\u00f3n [relevante para la sesi\u00f3n con estudiantes]<\/td><td><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1eelFGKGIGRnTeDS51N3VmV2bLwMZAyL5\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108546301934257283013&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\">UNILIBRE-Educaci\u00f3n (Colombia)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>L\u00cdNEA 3: Developing Model Student-Centred Curricula \/ Desarrollar planes de Estudio modelo centrados en el estudiante<\/strong> \/ <strong>Desenvolver planos de estudo no modelo centrado no estudante<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las unidades ACE han seleccionado los Planes de Estudios que ser\u00e1n revisados durante la ejecuci\u00f3n del Proyecto:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Partner<\/strong><\/td><td><strong>Institution<\/strong><\/td><td><strong>Acronym<\/strong><\/td><td><strong>Country<\/strong><\/td><td><strong>Area<\/strong><\/td><td><strong>Programas\/Plan de Estudio a Revisar en la L\u00cdNEA 3<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>P05<\/td><td>UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO<\/td><td>UNCUYO<\/td><td>Argentina<\/td><td>Educaci\u00f3n<\/td><td>Profesorado Universitario de Educaci\u00f3n Primaria<\/td><\/tr><tr><td>P05<\/td><td>UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO<\/td><td>UNCUYO<\/td><td>Argentina<\/td><td>Historia<\/td><td>LICENCIATURA EN HISTORIA<\/td><\/tr><tr><td>P06<\/td><td>UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANUS<\/td><td>UNLA<\/td><td>Argentina<\/td><td>Educaci\u00f3n<\/td><td>Licenciatura en Educaci\u00f3n<\/td><\/tr><tr><td>P06<\/td><td>UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANUS<\/td><td>UNLA<\/td><td>Argentina<\/td><td>Medioambiente<\/td><td>Licenciatura en Gesti\u00f3n Ambiental Urbana<\/td><\/tr><tr><td>P08<\/td><td>UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES<\/td><td>UMSA<\/td><td>Bolivia<\/td><td>Educaci\u00f3n<\/td><td>Licenciatura en Ciencias de la Educacion<\/td><\/tr><tr><td>P08<\/td><td>UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES<\/td><td>UMSA<\/td><td>Bolivia<\/td><td>Historia<\/td><td>Licenciatura en Historia<\/td><\/tr><tr><td>P09<\/td><td>UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON<\/td><td>UMSS<\/td><td>Bolivia<\/td><td>Educaci\u00f3n<\/td><td>CIENCIAS DE LA EDUCACI\u00d3N (licenciatura)<\/td><\/tr><tr><td>P09<\/td><td>UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON<\/td><td>UMSS<\/td><td>Bolivia<\/td><td>Enfermer\u00eda<\/td><td>Licenciatura en Enfermer\u00eda.<\/td><\/tr><tr><td>P11<\/td><td>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL&nbsp;<\/td><td>UFRGS<\/td><td>Brazil<\/td><td>Enfermer\u00eda<\/td><td>Curso de Enfermagem &#8211; Disciplina ENF01017 &#8211; Integradora I<\/td><\/tr><tr><td>P12<\/td><td>UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO DE MESQUITA FILHO<\/td><td>UNESP<\/td><td>Brazil<\/td><td>Educaci\u00f3n<\/td><td>UNESP\/ Licenciaturas en F\u00edsica \/Qu\u00edmica e Biologia<\/td><\/tr><tr><td>P12<\/td><td>UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO DE MESQUITA FILHO<\/td><td>UNESP<\/td><td>Brazil<\/td><td>Medioambiente<\/td><td>Engenharia Ambiental<\/td><\/tr><tr><td>P14<\/td><td>UNIVERSIDAD LIBRE<\/td><td>UNILIBRE<\/td><td>Colombia<\/td><td>Educaci\u00f3n<\/td><td>Licenciatura en Educaci\u00f3n<\/td><\/tr><tr><td>P14<\/td><td>UNIVERSIDAD LIBRE<\/td><td>UNILIBRE<\/td><td>Colombia<\/td><td>Medioambiente<\/td><td>Ingenier\u00eda Ambiental<\/td><\/tr><tr><td>P15<\/td><td>UNIVERSIDAD DE LA SABANA<\/td><td>UNISABANA<\/td><td>Colombia<\/td><td>Enfermer\u00eda<\/td><td>Programa de Enfermer\u00eda<\/td><\/tr><tr><td>P16<\/td><td>UNIVERSIDAD DEL CONO SUR DE LAS AMERICAS<\/td><td>UCSA<\/td><td>Paraguay<\/td><td>Medioambiente<\/td><td>Ingenier\u00eda Industrial<\/td><\/tr><tr><td>P17<\/td><td>UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCION<\/td><td>UNA<\/td><td>Paraguay<\/td><td>Historia<\/td><td>Licenciatura en Historia<\/td><\/tr><tr><td>P17<\/td><td>UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCION<\/td><td>UNA<\/td><td>Paraguay<\/td><td>Medioambiente<\/td><td>Carrera de Ingenier\u00eda Ambiental<\/td><\/tr><tr><td>P18<\/td><td>UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA<\/td><td>UNIBE<\/td><td>Paraguay<\/td><td>Enfermer\u00eda<\/td><td>Licenciatura en Enfermer\u00eda.<\/td><\/tr><tr><td>P18<\/td><td>UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA<\/td><td>UNIBE<\/td><td>Paraguay<\/td><td>Educaci\u00f3n<\/td><td>Licenciatura en Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/td><\/tr><tr><td>P19<\/td><td>UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA&nbsp;<\/td><td>PTL-UNI<\/td><td>Per\u00fa<\/td><td>Medioambiente<\/td><td>Ingenier\u00eda Ambiental<\/td><\/tr><tr><td>P20<\/td><td>UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS<\/td><td>UNMSM<\/td><td>Per\u00fa<\/td><td>Medioambiente<\/td><td>Ingenier\u00eda Ambiental\/Ingeniero Ambiental\/A\u00f1o 2018<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LINE 1: Creating International Reference Points to Guide and Inspire Programme Revision and Enhancement Processes \/ Creando Referencias Internacionales para Guiar e Inspirar la Revisi\u00f3n de los Planes de Estudio y la Mejora de los Procesos \/ Criar benchmarks internacionais para orientar e inspirar a revis\u00e3o do programa e processos de melhoria Con el fin &hellip; 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