{"id":2,"date":"2023-08-07T18:14:45","date_gmt":"2023-08-07T21:14:45","guid":{"rendered":"https:\/\/erasmus-ace.com\/enfermeria\/?page_id=2"},"modified":"2024-01-04T10:11:49","modified_gmt":"2024-01-04T13:11:49","slug":"pagina-exemplo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/erasmus-ace.com\/enfermeria\/","title":{"rendered":"Aprendizaje centrada en el estudiante"},"content":{"rendered":"\n
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El proyecto Aprendizaje Centrado en el Estudiante (ACE) es desarrollado por docentes y estudiantes de cuatro universidades de Am\u00e9rica Latina, en representaci\u00f3n de los pa\u00edses: Bolivia, Brasil, Colombia y Paraguay. Este es liderado por la Universidad de Groningen (Pa\u00edses Bajos), apoyado por la Uni\u00f3n Europea y por ACE Tuning Am\u00e9rica Latina, propone avanzar en su apartir de modelos, buenas pr\u00e1cticas y ejemplos que propicien el desarrollo de la comunidad acad\u00e9mica, ajust\u00e1ndose a las necesidades institucionales y de cada pa\u00eds; ha sido desarrollado entre el mes de enero de 2020 a enero de 2024. <\/p>\n\n\n\n

Busca construir un marco de referencia regional consensuado para la formaci\u00f3n profesional en Enfermer\u00eda. Esto se logr\u00f3 mediante la identificaci\u00f3n de competencias clave a trav\u00e9s de la consulta de directrices, normativas y leyes relacionadas con la profesi\u00f3n en cada pa\u00eds. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Desde esta perspectiva, se consideraron las necesidades sociales y econ\u00f3micas de la regi\u00f3n, las tendencias futuras de la profesi\u00f3n y la sociedad y la misi\u00f3n espec\u00edfica de la respectiva universidad. <\/p>\n\n\n\n

En este marco las cuatro universidades trabajaron de forma colaborativa, en modalidad virtual y presencial a trav\u00e9s de encuentros realizados en Argentina, Brasil, Colombia, Finlandia, Paraguay y Per\u00fa, analizando las similitudes y diferencias entre sus propuestas y buscando consensos para crear referencias internacionales que inspiren y orienten la revisi\u00f3n y armonizaci\u00f3n de los planes de estudio, con el enfoque centrado en el alumno. A partir de los elementos acordados como centrales para la pr\u00e1ctica profesional \u2013conocimiento cient\u00edfico y t\u00e9cnico, creatividad e innovaci\u00f3n, competencia y calidad en la atenci\u00f3n a las personas, voluntad de trabajar de forma aut\u00f3noma en grupos multi e interdisciplinarios y conciencia ciudadana\u2013 se definieron seis dimensiones como pilares del curr\u00edculo modelo propuesto:\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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